تجربيات دانشجويان، مربيان و مسؤولين پرستاري بيمارستان از كارآموزي در عرصه دانشجويان پرستاري

مجله ايراني آموزش در علوم پزشكي

دوره 9 - شماره 3

نوع مقاله: ---- Unspecified ----
چكيده:

مقدمه: اغلب مطالعات انجام گرفته در مورد آموزش باليني دانشجويان پرستاري به صورت كمي انجام شده است. به منظور بررسي عميق‌تر آموزش كارآموزي در عرصه دانشجويان پرستاري و درك عميق‌تر تجربيات آنان، اين مطالعه در پي بررسي تجربيات دانشجويان، مربيان و مسؤولين پرستاري بيمارستان از كارآموزي در عرصه دانشجويان پرستاري انجام گرفته است.
روش‌ها: در يك مطالعه كيفي، از 8 دانشجوي پرستاري كه در پايان دوره كارآموزي در عرصه قرار داشتند، چهار پرستار كارشناس مسؤول بخش، يك سوپروايزر آموزشي و دو مربي ناظر، مصاحبه نيمه ساختار يافته به عمل آمد و از روش تجزيه و تحليل كيفي (آناليز محتوا) استفاده شد.
نتايج: شش متغير اصلي در مطالعه حاضر به دست آمد كه شامل ضعف آمادگي دانشجويان براي ورود به كارآموزي در عرصه، نامطلوب بودن نحوه ارزشيابي دانشجو، ضعف ارتباط دانشكده و بيمارستان، برنامه‌ريزي مطلوب شيفت‌هاي كارآموزي در عرصه، ضعف آموزش باليني و تأثيرات كارورزي بر روند كاري بيمارستان و بيماران بود.
نتيجه‌گيري: با عنايت به يافته‌هاي پژوهش، لازم است مسؤولين آموزش پرستاري براي رفع مشكلات موجود، بالاخص ضعف ارتباطات دانشكده و بيمارستان، و تبديل بيمارستان‌هاي آموزشي به فضاهاي مناسب آموزشي به منظور تحقق بيشتر اهداف آموزش باليني دوره پرستاري تلاش بيشتري به كار بندند.

The Experiences of Nursing Students, Instructors, and Hospital Administrators of Nursing Clerkship
Article Type: ---- Unspecified ----
Abstract:

Introduction: Most studies concerning clinical education of nursing students have been performed qualita-tively. This study was performed to more deeply investigate the students’ education at nursing clerkship and explore the experiences of nursing students, instructors, and hospital administrators from the clinical educa-tion of nursing students.
Methods: In a qualitative study a semi-structured interview was done with 8 nursing students at the end of clerkship, four nurses working as ward administrators, an education supervisor, and two supervising instructors. Qualitative content analysis was employed for analyzing the data.
Results: Six central variables were realized (emerged) including lack of readiness for entering into clinical learning environment, undesirability of student assessment process, lack of advantageous relationship between the nursing school and the hospital, ideal planning for clerkship shifts, deficiency in clinical educa-tion, and the effects of clerkship on hospital and patients\' affairs.
Conclusion: According to the findings of the study, it is necessary for the nursing administrators to place more effort to resolve the present problems specially the relationship between the nursing school and the hospital, and to renovate hospital into a favorable learning space to meet educational goals of nursing clerkship

قیمت : 20,000 ريال