تعيين عناوين و محتواي برنامه‌هاي آموزش مداوم پزشكان عمومي در پنج موضوع منتخب: تطبيق نظر صاحب‌نظران و گروه هدف؛ تجربه دانشگاه علوم پزشكي تهران

مجله ايراني آموزش در علوم پزشكي

دوره 8 - شماره 2

نوع مقاله: ---- Unspecified ----
چكيده:

مقدمه: يكي از مناسب‌ترين شيوه‌هاي نيازسنجي، سنجش نيازهاي فراگيران و تنظيم برنامه‌هاي آموزشي منطبق با نظرات آنان است. هدف اين مطالعه، تعيين عناوين و محتواي برنامه‌هاي آموزش مداوم پزشكان عمومي در پنج موضوع منتخب توسط دست‌اندركاران آموزش پزشكي و گروه هدف منطبق بر نيازهاي واقعي پزشكان عمومي براي تجديد نظر در برنامه‌ريزي آموزش مداوم كشور بود.
روش‌ها: در اين پژوهش مقطعي، كاربردي و توليد محصول، 700 پزشك عمومي تحت پوشش دانشگاه‌هاي علوم پزشكي استان تهران مورد بررسي قرار گرفتند. پرسشنامه‌اي شامل دو قسمت دموگرافيك و 80 سؤال علمي در مورد آگاهي در زمينه پنج موضوع فارماكولوژي باليني، بيماري‌هاي پوست، مسموميت‌ها، اورژانس‌ها و پزشكي قانوني، با استفاده از ليست يا پيك آموزش ديده و ارجاع مستقيم به مطب‌ها ارسال و جمع‌آوري شد. براي گروه هدف در هر موضوع سه عنوان و جمعاً پانزده محتواي آموزشي استاندارد تدوين گرديد.
نتايج: در گروه پزشكي قانوني، بين خبرگان و گروه مورد مطالعه تقريباً ارتباط كامل وجود داشت. در گروه پوست، پزشكي قانوني و اورژانس، بعضي از پنج اولويت اول دو گروه با هم تلاقي داشتند. در گروه فارماكولوژي هيچ تلاقي و اشتراك نظر بين خبرگان و گروه مورد مطالعه ديده نشد. در گروه مسموميت‌ها در سه انتخاب برتر بين دو نظر نيز هيچ اشتراك نظر ديده نشد.
نتيجه‌گيري: نيازهاي آموزشي واقعي پزشكان عمومي در دريافت اطلاعات جديد براي افزايش توانايي آنان در ارائه خدمات بهداشتي و سطح دانش ندانسته‌هاي علمي آنان با آنچه كه خبرگان و متخصصين تصور مي‌كنند، متفاوت است. طراحي محتوي آموزشي گروه‌هاي هدف بهداشتي، مبتني بر كاستي‌هاي واقعي دانش و عملكرد آنان بر اساس نظرسنجي و آگاهي‌سنجي علمي آنان صورت گيرد.

Determining the Topics and Content of CME Programs in Five Selected Subjects: Comparing the View Points of Experts and Target Group; a Tehran University of Medical Sciences Experience
Article Type: ---- Unspecified ----
Abstract:

Introduction: One of the most appropriate methods for needs assessment is to assess learners' needs and arrange the educational programs based on their viewpoints. The aim of this study was to determine the topics and content of Continuing Medical Education (CME) programs in five selected subjects by medical education experts and target group, based on the real needs of General Practitioners (GPs) in order to revise CME national programs.
Methods: In this cross-sectional applied study, 700 GPs covered by Medical Sciences Universities in Tehran province were studied. A questionnaire consisting of two parts of demographic features and 80 scientific questions regarding their knowledge in five domains of clinical pharmacology, skin diseases, toxicology, emergencies, and forensic medicine was used. The questionnaires were delivered to physicians' offices by trained personnel using a list or by direct referral to offices and then gathered. Three topics in each subject and 15 standard educational contents in total were developed for the target group.
Results: There was almost a complete relationship between the opinion of experts and target group in forensic medicine. Some of the first five priorities of the two groups overlapped in skin diseases, forensic medicine, and emergencies. No common viewpoints were observed between experts and target group in pharmacology. In toxicology, there was no common viewpoint in the first three selections of the two groups.
Conclusion: Real educational needs of GPs in receiving new information in order to promote their competencies and knowledge were different from those considered by experts. It is recommended to design the educational content for the target groups in the health care field based on their real deficiencies in knowledge and practice and by assessing their views and knowledge.

قیمت : 20,000 ريال