طراحي مدل «ترجمه دانش» جهت بهره گيري از نتايج پژوهش

پايش، فصلنامه پژوهشكده علوم بهداشتي جهاد دانشگاهي

دوره 7 - شماره 1

نوع مقاله: ---- Unspecified ----
چكيده:

اين مطالعه با هدف طراحي مدل «ترجمه دانش» در سطح واحدهاي توليد كننده دانش (مانند دانشگاه) انجام شده است. بر اساس اين مدل نظري مي‌توان اقدامات مورد نياز براي شناسايي وضعيت موجود و طراحي مداخله‌هاي مورد نياز در عرصه «ترجمه دانش» حاصل از پژوهش را در دانشگاه، سازماندهي و ارزيابي كرد. اين بررسي در سال 1385 انجام شده و در آن از دو نوع مطالعه استفاده شده است. مطالعه اول به روش مروري (به هدف شناسايي مدل‌هاي ارائه شده در منابع) و مطالعه دوم به روش «بحث گروهي متمركز» (به هدف جمع آوري نظرات تخصصي محققين و تصميم گيران در خصوص عوامل مؤثر و موانع موجود در عرصه «ترجمه دانش» در نظام سلامت) انجام شد.
دستاوردهاي مطالعه مروري و «بحث گروهي متمركز» منجر به طراحي مدلي تحت عنوان چرخه «ترجمه دانش» حاصل از پژوهش شده است. اين مدل از 5 بخش اصلي تحت عنوان «توليد دانش»، «انتقال دانش»، «استفاده از پژوهش»، «انتقال سؤال» و «بستر سازمان» تشكيل شده است. هر كدام از اين بخش‌ها (به غير از بستر سازمان) شامل دو جزء هستند. به طور كلي اين مدل، الگوي اوليه براي مشخص كردن مفاهيم و ارتباطات مورد نياز در عرصه «ترجمه دانش» را ارائه مي‌دهد.

Knowledge translation: a model for research utilization
Article Type: ---- Unspecified ----
Abstract:

Objective(s): The present study was aimed to design a knowledge transfer model that would provide a conceptual framework for linking the different components of a knowledge translation cycle. Such a theoretical model will enable us to organize and evaluate the current situation and design further studies on the transfer of research generated knowledge.
Methods: This research, performed in 2006-7 in Tehran University of Medical Sciences, utilized two distinct methodologies: the first part was a narrative review with the goal of identifying the existing knowledge transfer models; the second part included focus group discussions to find out the views and opinions of researchers and decision-makers concerning the factors that promote or hinder knowledge translation within the health system.
Results: The two studies have provided the input for designing a “Knowledge Translation Cycle” with five domains: Knowledge Creation, Knowledge Transfer, Research Utilization, Question Transfer, and the Context of University. Within each domain, the model includes two components (with the exception of the university context).
Conclusion: This model offers a theoretical basis for identifying the basic requirements and the linking mechanisms for the translation of knowledge.

قیمت : 20,000 ريال