بررسي دلايل اجتماعي انتخاب رشته مامايي در دانشجويان دانشگاه هاي علوم پزشكي شهر تهران

مجله دانشكده پرستاري و مامايي دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني شهيد بهشتي

دوره 16 - شماره 52

نوع مقاله: ---- Unspecified ----
چكيده:

مقدمه: انگيزه حالت يا وضعيتي دروني است كه رفتار را فعال مي كند، نيرو مي دهد و در نهايت هدايت مي كند براي انجام امور مختلف از جمله يادگيري انگيزه هاي متفاوتي وجود دارد كه انگيزه هاي اجتماعي از جمله آنهاست.
هدف: در اين تحقيق دلايل اجتماعي انتخاب رشته مامايي در دانشجويان دانشگاههاي علوم پزشكي شهر تهران در سال 1384 مورد بررسي قرار گرفت.
مواد و روشها: در اين مطالعه توصيفي 260 نفر از دانشجويان مامايي دانشگاههاي علوم پزشكي شهر تهران كه در ترمهاي دوم تا هشتم مشغول به تحصيل بودند از طريق روش سرشماري انتخاب گرديدند. جهت گردآوري اطلاعات از پرسشنامه اي مشتمل بر دو بخش اطلاعات دموگرافيك، و گزينه هاي مرتبط با انگيزه هاي اجتماعي استفاده شد براي تعيين اعتبار ابزار از روش اعتبار محتوي و براي تعيين پايايي آن از آزمون مجدد استفاده شد كه (r=0.90) تعيين گرديد.
يافته ها: يافته هاي اين پژوهش نشان داد كه اكثريت دانشجويان (65 درصد) در گروه سني 21-18 سال، مجرد (84.25 درصد) ساكن شهرهاي بزرگ (44.5 درصد) بوده و رشته مامايي (31.9 درصد) را در اولويت 20-1 انتخاب نموده اند. مامايي حرفه اي است كه داراي روابط انساني است با ميانگين (63.73 درصد) و تشويق و راهنمايي والدين با ميانگين (50.49 درصد) از جمله مهمترين انگيزه ها و نقش رسانه هاي گروهي با ميانگين (16.27 درصد) كم اهميت ترين انگيزه در انتخاب رشته اين گروه محسوب گرديدند.
بحث و نتيجه گيري: با توجه به يافته هاي اين پژوهش مي توان نتيجه گرفت كه دانشجويان مامايي روابط انساني موجود در اين حرفه را مهمترين وجه اجتماعي آن پنداشته و براي آن اهميت ويژه اي در انتخاب رشته خود قايل بوده اند. لذا پيشنهاد مي گردد كه كليه مسوولين اين حرفه نهايت تلاش و كوشش خود در جهت حفظ اين وجه اجتماعي مبذول دارند.

Social factors in choosing midwifery as a career in Medical University Students of Tehran
Article Type: ---- Unspecified ----
Abstract:

Background: Motivation is an internal feeling provoking, strengthening and, finally, leading behaviors. In order to do different activities such as learning, various incentives including social drives exist.
Purpose: This descriptive study was conducted to identify social drives of students in choosing midwifery as their career at Medical Universities of Tehran in 2005.
Methods: All 260 midwifery students at different years of their study except the first year were selected. A questionnaire in two parts (demographic data and social incentives) was used for data collection. Content and test-retest methods were applied for validity and reliability (r=0.90) of the questionnaire respectively.
Results: Finding showed that most students (65%) were between 18 and 21, single (84.25%), resident of cities (44.5%), and selected midwifery as their first choice of study. Human relationships (63.73%) and encouragement as well as guidance of parents (50.49%) were considered as the most important social drives in choosing midwifery while mass media played the least significant role in this regard.
Conclusion: It can be concluded that midwifery students consider human relationships in the discipline as the most significant social motivation. Thus, maintaining the prestige of midwifery in society by the best effort of its authorities is suggested.