مقايسه‌ي حساسيت اخلاقي دانشجويان پرستاري و پرستاران دانشگاه آزاد اسلامي واحد مشهد

مجله ايراني اخلاق و تاريخ پزشكي

دوره 8 - شماره 5

نوع مقاله: Original Article
چكيده:

براي داشتن عملكرد اخلاقي در پرستاري، در درجه‌ي اول پرستاران بايد ابعاد و مسائل اخلاقي را در حرفه‌ي خود شناخته و نسبت به آن در تمام ارتباطات و مداخلات پرستار- بيمار حساس باشند. اين حساسيت بايد از ابتداي آموزش در دانشجويان شكل بگيرد تا نظام سلامت پايه‌هاي محكم و قوي داشته باشد. قرار گرفتن در محيط باليني و آموزشي هر كدام به‌نحوي بر حساسيت اخلاقي تأثيرگذار است. هدف از اين مطالعه تعيين و مقايسه‌ي ميزان حساسيت اخلاقي دانشجويان سال سوم و چهارم پرستاري و پرستاران شاغل در دانشگاه آزاد اسلامي واحد مشهد در سال 1393 است. در اين مطالعه‌ي توصيفي - مقطعي از پرسشنامه‌ي حساسيت اخلاقي Lutzen استفاده شد. روايي و پايايي پرسشنامه مورد تأييد قرار گرفت. با توجه به فرمول حجم نمونه‌ 110 نفر در هر گروه نمونه‌گيري شدند. نمونه‌گيري از دانشجويان سال سوم و چهارم به‌صورت تصادفي و از پرستاران در دو مرحله (مرحله‌ي اول خوشه‌اي و مرحله‌ي بعد تصادفي ساده) انجام شد. داده‌ها با استفاده از آمار توصيفي و تحليلي با نرم‌افزار SPSS تجزيه و تحليل شد.
ميانگين و انحراف معيار نمره‌ي حساسيت اخلاقي در پرستاران 36/ 0±33 /3 و دانشجويان پرستاري 35/ 0±27/ 3 بود و مقايسه‌ي اين دو گروه با آزمون آماري Independent T-test اختلاف معني‌دار نشان نداد(df = 218, t = -1.06, P > 0.05). ميانگين نمره‌ي حساسيت اخلاقي بر حسب ويژگي‌هاي دموگرافيك تفاوت آماري معني‌دار نداشت. ميزان حساسيت اخلاقي در دانشجويان پرستاري و پرستاران دانشگاه آزاد اسلامي واحد مشهد از حد مطلوبي برخوردار بود كه اين مي‌تواند به‌عنوان نقطه‌ي قوتي براي برنامه‌ريزان سيستم سلامت محسوب شود.

Ethical sensitivity: A comparison between the nursing students and nurses of Azad University
Article Type: Original Article
Abstract:

In the nursing profession, ethical practice is contingent upon the nurses’ ability to determine the ethical issues in their vocation, and their sensitivity to these issues in the nurse-patient relationship. In order for the health system to have a strong and solid foundation, this sensitivity must be formed in nursing students during the early stages of their education. Educational environment and clinical experience each affect ethical sensitivity in their own way. The purpose of this study was to determine and compare the ethical sensitivity of third and fourth year nursing students and nurses in Islamic Azad University, Mashhad branch during 2014.
In this cross-sectional study Lutzen’s Moral Sensitivity Questionnaire was used, and its validity and reliability was confirmed. According to the formula for sample size, 110 persons were sampled in each group. Sampling was performed randomly among the third and fourth year students, and in two stages among the nurses: first cluster, and then randomly. Data were analyzed using descriptive and analytical statistics by SPSS software.
The mean and standard deviation of moral sensitivity was 3.33 ± 0.36 in nursing students, and 3.27 ± 0.35 in nurses, and the independent t-test showed no significant difference between the two groups (df = 218, t = -1.06, P > 0.05). Moreover, there was no statistically significant difference between the mean scores of moral sensitivity based on demographic characteristics.
It was concluded that the ethical sensitivity of nurses and nursing students of Islamic Azad University, Mashhad branch was satisfactory, which can be considered as a point of strength for policy makers of the health system.

قیمت : 20,000 ريال