يادگيري حركتي سكانسي صريح بيماران مبتلا به ام اس از نوع Relapse-Remission

فصلنامه پژوهشي توانبخشي

دوره 14 - شماره 2

نوع مقاله: Original Article
چكيده:

هدف: بررسي يادگيري حركتي صريح در بيماران مبتلا به MS ازنوعِRelapse-remissionو مقايسۀ آن با افراد سالم، هدف اين تحقيق است.
روش بررسي:براي بررسي يادگيري حركتي صريح، از وظيفه‌اي حركتي استفاده شد كه با استفاده از نرم‌افزار اجرا مي‌شد. ۱۵بيمار مبتلا به RRMSو ۱۵فرد سالم كه با گروه بيمار همسان شده بودند، در اين تحقيق شركت كردند. وظيفۀ حركتي بدين‌صورت بود كه ۴ مربع با رنگ‌‌هاي مختلف روي صفحۀ نمايش رايانه ظاهر مي‌شد و داوطلب مي‌بايست به‌محض مشاهدۀ هر مربع، كليد مربوط‌به آن را فشار مي‌دادو ۴۸ ساعت بعد،از افراد آزمون يادآوري گرفته مي‌شد.آزمون روز اول، شامل ۸ بلوك و آزمون يادآوري شامل ۲ بلوك منظم بود. قبل از آزمون، توضيحات لازم درخصوص الگوي بلوك‌ها به فرد داده مي‌شد. زمان اجراي آزمايش، بلوك‌‌هاي تحقيق به‌عنوان متغير وابسته اندازه‌گيري شده و با استفاده از آزمون‌‌هاي K-S وتي زوج‌شده وتيمستقل تحليل شدند.
يافته‌‌ها:انجام بلوك‌هاي تحقيق در بيماران به‌صورت معني‌داري كندتر از افراد سالم بود(۰٫۰۵>P). اختلاف زماني بلوك دهم درمقايسه‌بابلوك اول در هر دو گروه معني‌دار بود(۰٫۰۵>P) و يادگيري حركتي صريح در افراد سالم بيشتر از افراد بيمار بود(۰٫۰۵>P).
نتيجه‌گيري: اگرچه گروه بيمار وظيفۀ حركتي را كندتر از گروه سالم انجام دادند، يادگيري حركتي صريح در اين گروه نيز وجود داشت؛اما ميزان يادگيري حركتي صريح دربيماران،درمقايسه‌با گروه سالمِ همسان خود كمتر بود.

Explicit Motor Sequence Learning in Relapse-Remission MS Patients
Article Type: Original Article
Abstract:

Objective: The purpose of this study was studying of explicit motor learning in Relapse-Remission (RR) MS patients and compare with healthy subject.
Material & Methods: A serial reaction time task by using software was applied for studying explicit motor learning in 15 RRMS patients and 15 matched healthy subjects. In this task four squares with different colors appeared on the computer screen and the subjects were asked to press 1 of 4 keys corresponding to the appropriately colored square immediately after observing it. In the first day subjects practiced 8 motor blocks with a retention test consisted of 2 patterned blocks, 48 hours later. Before test, the subjects were told the order of random and patterned blocks, and then RT values were calculated for each block and K-S test, paired T test and independent-samples t-test were used to analyse the measured blocks times.
Result:The patient groups performed this task slower than healthy groups (P<0.05). Blocks time difference between the first block and tenth block, were significant in both groups (P<0.05). But Explicit motor learning in healthy subjects was higher than patient groups (P<0.05).
Conclusion: although patient groups performed this task slower than healthy subjects, there was motor learning in RRMS patient but this explicit motor learning was less than healthy matched subjects.

قیمت : 20,000 ريال