ارزيابي توانايي دانشجويان علوم پزشكي در درك مفاهيم فيلم هاي آموزشي به زبان انگليسي

مجله دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي - درماني قزوين

دوره - شماره 34

نوع مقاله: ---- Unspecified ----
چكيده:

زمينه: باتوجه به اينكه امروزه زبان انگليسي در دانش و فن آوري زبان غالب است لازم است دانشجويان مهارت هاي درك مفاهيم فيلم هاي آموزشي انگليسي را كسب نمايند. هدف: مطالعه بمنظور ارزيابي توانايي دانشجويان در درك مفاهيم فيلم هاي آموزشي تخصصي انجام شد. مواد و روش ها: اين مطالعه توصيفي-مقطعي در سال 1382 بر روي 75 دانشجوي رشته كارشناسي بهداشت عمومي در دانشگاه علوم پزشكي ايران انجام شد. نمونه ها با روش سرشماري انتخاب شده، دوره هاي زبان انگليسي تخصصي را گذرانده بودند و با نمايش فيلم هاي آموزشي مورد چهار آزمون مختلف قرار گرفتند. يافته ها: فقط 9% آزمودني ها توانستند امتياز بيش از 10 (در مقياس 20-0) بدست آوردند كه اين عده هم دوره هاي آموزشي زبان انگليسي را در خارج از دانشگاه گذرانده بودند. نتيجه گيري: افزايش توجه به آموزش بوسيله فيلم هاي آموزشي، همگون كردن سطوح علمي دانشجويان در كلاس هاي آموزش زبان انگليسي و همكاري مدرسان زبان انگليسي با مدرسان رشته هاي تخصصي ضروري است.

Assessment of medical students’ potential on understanding the concepts of English educational CDs
Article Type: ---- Unspecified ----
Abstract:

Background: At present, English language is the only widely dominated foreign language in fields of science and technology; And so, it is a prime necessity for students to have sufficient skills on English language to understand the concepts of the educational materials in English, particularly, the educational CD-ROMs. Objective: Assessing the public health students’ potential on understanding the concepts of English educational CDs. Methods: In 2003, 75 students from the health faculty (Iran university of medical sciences, Tehran) were selected as our population sample based on census method. The target students, who had passed their professional English courses successfully, were tested on comprehension skill by watching educational CD-ROMs. Findings: only 9% of subjects, who had learning courses in non-university institutions, obtained scores higher than 10 based on a 0-20 grading system. Conclusion: Regarding the data obtained in the present study, the necessity for focusing on different aspects of English language is out of question. This could be achieved efficiently through an amalgamated scheme including the use of CD-ROMs educational materials; Skills homogenization among students in English courses, and finally, team working intended to produce close cooperation between the medical professionals and the English language teachers.

قیمت : 20,000 ريال