ارزيابي كفايت اجتماعي در كودكان پيش دبستاني 3-7 سال مبتلا به اختلال صرع در مقايسه با گروه شاهد

مجله دانشكده پزشكي مشهد

دوره 56 - شماره 1

نوع مقاله: ---- Unspecified ----
چكيده:

مقدمه: صرع يك اختلال مزمن عصبي است كه بر توانايي­هاي شناختي و رفتاري كودكان اثرگذار است، همچنين عوامل وابسته به صرع ممكن است در كسب كفايت اجتماعي در كودكان، تداخل نمايد. هدف مطالعه­ي حاضر، ارزيابي مشكلات رفتاري و شناختي و كفايت اجتماعي در كودكان مبتلا به صرع در مقايسه با كودكان سالم است.
روش كار: در اين مطالعه­ي توصيفي، 30 كودك 3 تا 7 ساله مبتلا به صرع مراجعه­كننده به درمانگاه مغز و اعصاب اطفال بيمارستان قائم طي سال­هاي 1388-1390 و30 كودك سالم با خصوصيات جمعيت­شناختي مشابه انتخاب شدند. كفايت اجتماعي، توانايي­هاي شناختي و خصوصيات رفتاري كودك و اطلاعات جمعيت­شناختي با پرسش­نامه­هاي مخصوص ارزيابي گرديدند. از آزمون تي مستقل براي مقايسه­ي ميانگين نمرات بين دو گروه استفاده شد.
نتايج: طبق نمره­گذاري آزمون توانايي­ها و مشكلات و آزمون كانرز، مشكلات رفتاري و شناختي كودكان مبتلا به صرع در زير­گروه­هاي علائم هيجاني، مشكلات سلوك، بيش فعالي- عدم توجه، معيار كلي مشكلات و نيز در زيرگروه بيش­فعالي- تكانشگري، به طور معني­داري (p<0.05) بيشتر از گروه شاهد بود. بر اساس معيار بلوغ اجتماعي واينلند، كودكان مبتلا به صرع در مقايسه با كودكان سالم، نمرات كمتري كسب نمودند كه البته اين تفاوت به لحاظ آماري معني­دار نبود (P>0.05).
نتيجه­ گيري: اين مطالعه همسو با اكثر مطالعات قبلي نشان مي­دهد كه كودكان مبتلا به صرع در مقايسه با گروه شاهد، مشكلات رفتاري بيشتري دارند و در خطر بالاتري براي عدم كسب بلوغ اجتماعي مطلوب مي­باشند. بنابراين انجام مداخلات آموزشي و روانشناختي براي حمايت از رشد و تكامل مطلوب رواني-اجتماعي اين كودكان، ضروري است.

Social competence of preschool Children with Epilepsy Compared to Control Group
Article Type: ---- Unspecified ----
Abstract:

Introduction: Epilepsy is a chronic neural disorder which has impact on cognitive and behavioral abilities of children. Also,epilepsy-related factors may impaire the achievement of social competence. The aim of this study was to assess the cognitive-behavioral problems and the social competence in children.
Materials and Methods: In this descriptive research 30 children 3 to 7 years old with epilepsy who referred to child neurology clinic in Ghaem hospital in 88-90 year and 30 healthy children 3 to 7 years old were selected. Social competence, behavioral characteristic, cognitive abilities and demographic information were evaluated via special questionnaires. Student's T test was used to compare the mean values between test scores.
Results: Behavioral and cognitive problems in the children with epilepsy in subcategories of emotional symptom, Conduct problems, hyperactivity-inattention, total difficulties and impulsive-hyperactive, scores were significantly higher than the control group. No significant difference was found between 2 groups in subcategories of peer relationship problems, prosocial behavior, impact scores, learning problems, psychosomatic disorders and anxiety disorders. According to the vineland social maturity scale, children with epilepsy had lower scores than healthy children but this difference did not reach to the significant level.
Conclusion: Our findings consistent with most of the previous studies, revealed that children with epilepsy had more behavior problems than the healthy children and these children were confronted with a higher risk of appropriate social maturity. Therefore, educational and psychological interventions were needed to support the appropriate psycho-social development of these children.